Psycholog dziecięcy Poznań
Psycholog dziecięcy w Poznaniu to specjalista, który zajmuje się diagnozą oraz terapią problemów emocjonalnych, poznawczych i społecznych u dzieci i młodzieży. Jego zadaniem jest rozpoznanie źródeł wyzwań, takich jak trudności adaptacyjne, zaburzenia koncentracji, lęki czy nadpobudliwość. Profesjonalna pomoc umożliwia nie tylko poprawę funkcjonowania dziecka w codziennym życiu, lecz także wspiera harmonijny rozwój emocjonalny. Z usług korzystają nie tylko rodziny z Poznania – zapraszamy również osoby poszukujące specjalistycznej pomocy psychologicznej w miejscowościach takich jak Luboń czy Mosina.
Dzięki indywidualnemu podejściu psycholog pomaga w rozwijaniu umiejętności społecznych i wzmacnianiu poczucia własnej wartości. Terapia często łączona jest z innymi formami wsparcia, np. zajęciami z integracji sensorycznej, terapią ręki czy terapią integracji bilateralnej. W razie potrzeby do procesu terapeutycznego włączana jest również terapia logopedyczna w Poznaniu, która pozwala pracować nad komunikacją werbalną. W efekcie dziecko zyskuje większą pewność w relacjach i lepiej radzi sobie w sytuacjach szkolnych i domowych.
Pierwsza wizyta u psychologa dziecięcego – czego się spodziewać?
Pierwsza wizyta u psychologa dziecięcego w Poznaniu jest spotkaniem diagnostycznym. Psycholog przeprowadza szczegółowy wywiad z rodzicami, zbiera informacje na temat przebiegu rozwojfu dziecka, jego zachowań w domu i w szkole oraz trudności, które budzą niepokój. Następnie proponuje wstępny plan działań terapeutycznych dopasowany do indywidualnych potrzeb.
Rodzice powinni przygotować się na pytania dotyczące codziennych nawyków, relacji społecznych i emocji dziecka. W niektórych przypadkach psycholog zaprasza także dziecko do prostych zadań obserwacyjnych. Dzięki temu łatwiej ocenić jego sposób reagowania w sytuacjach stresowych czy wymagających koncentracji. Pierwsza konsultacja pozwala również zbudować poczucie bezpieczeństwa i zaufania, co ma ogromne znaczenie dla dalszej współpracy terapeutycznej.
Rola psychologa we wspieraniu rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka
Psycholog dziecięcy w Poznaniu, Luboniu i Mosinie pełni kluczową funkcję w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych najmłodszych. Wsparcie obejmuje pracę nad umiejętnością wyrażania uczuć, rozpoznawania emocji u innych oraz naukę radzenia sobie z napięciem. Tego rodzaju terapia pomaga dzieciom lepiej funkcjonować w grupie rówieśniczej i odnaleźć się w wymagających sytuacjach szkolnych.
W procesie terapeutycznym wykorzystywane są różnorodne metody pracy, które wspierają rozwój osobisty dziecka. Mogą to być:
- trening umiejętności społecznych,
- techniki relaksacyjne i oddechowe,
- ćwiczenia koncentracji i uważności.
Konsultacja Psychologiczna
Wskazania do podjęcia konsultacji psychologicznej:
- zaburzenia rozwoju:
- zaobserwowanie braku harmonijnego rozwoju, nadmierne napięcie, nadwrażliwość lub niewrażliwość na bodźce (np. słuchowe, dotykowe), trudności ze skupieniem,
- niepoprawny rozwój mowy (ograniczony zasób słownictwa, niewyraźna mowa),
- niewystarczająco rozwinięta motoryka mała i duża.
- problemy z emocjami:
- wzmożona, niekontrolowana agresja,
- lęki i fobie,
- przygnębienie, wycofanie.
- problemy społeczne
- objawy psychosomatyczne
- trudna, stresogenna sytuacja w rodzinie
- sprawdzenie, czy dziecko rozwija się optymalnie do swojego wieku.
Konsultacja Środowiskowa
Na prośbę opiekunów specjalista jedzie w wyznaczone miejsce, w obrębie którego badane dziecko przebywa najczęściej:
Szkoła
Przedszkole
Dom
1. Symptomy zaburzeń integracji bilateralnej:
- obserwuje dziecko w jego codziennych aktywnościach,
- analizuje zachowania i reakcje dziecka w różnych sytuacjach,
- przeprowadza rozmowy z nauczycielami, opiekunami i rodzicami,
- ocenia warunki środowiskowe wpływające na rozwój dziecka.
2. Na podstawie tych obserwacji specjalista:
- formułuje zalecenia dotyczące dalszego postępowania terapeutycznego,
- doradza, jak dostosować otoczenie do potrzeb dziecka,
- udziela wskazówek dotyczących metod pracy z dzieckiem w domu i w placówkach edukacyjnych.